Durante la segunda y tercera evaluación, nuestro trabajo en el Aula del Futuro de Extremadura ha estado centrado en la adecuación de los espacios y el montaje de materiales, siguiendo la organización por zonas que propone este modelo metodológico. El objetivo ha sido optimizar cada entorno para favorecer experiencias de aprendizaje activas, competenciales y adaptadas a diferentes dinámicas de trabajo.
Un espacio organizado para aprender de forma diferente
Durante estos meses, el trabajo realizado ha permitido mejorar la funcionalidad de la zona interactúa. Además hemos inventariado materiales, revisado conexiones y adaptado mobiliario y preparado los recursos necesarios para su uso diario.
Uno de los proyectos más destacados ha sido la finalización de la mesa de robótica, ubicada principalmente en la Zona Desarrolla, aunque con una clara conexión con la Zona Crea y la Zona Explora, ya que permite diseñar, construir, programar y experimentar con diferentes retos tecnológicos.
Las tareas desarrolladas han incluido:
- Montaje y ajuste de los elementos estructurales.
- Organización del cableado y revisión técnica.
- Colocación y calibración de sensores y elementos de prueba.
- Adecuación del espacio para facilitar el trabajo cooperativo.
- Diseño y ejecución de pruebas reales de funcionamiento.
La fase final ha consistido en la puesta a prueba completa de la mesa, comprobando su operatividad y realizando pequeños ajustes para garantizar que esté lista para futuras actividades con el alumnado.
Un esfuerzo constante durante los recreos
Este trabajo se ha llevado a cabo de forma continuada durante todos los recreos de la segunda y tercera evaluación.
Tomando como referencia una media aproximada de 30 minutos por recreo, considerando unas 11 semanas por evaluación y 5 días lectivos por semana, el tiempo total invertido ronda las:
55 horas de trabajo colaborativo
Un espacio que sigue creciendo
La dedicación invertida refleja el compromiso con la creación de un entorno innovador que permita al alumnado aprender haciendo, experimentar con la tecnología y desarrollar competencias clave para el presente y el futuro.
La mesa de robótica ya está lista para convertirse en un punto de encuentro para la creatividad, la programación y la resolución de retos, consolidando el Aula del Futuro como un espacio vivo, flexible y en constante evolución.
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